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发布时间:2018-09-28 浏览次数:1640

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1977年恢复高考,每个省份的作文题目都不一样。那年北京的作文题目叫《我在这战斗的一年里》,广东的题目叫《大治之年气象新》。1978年的高考作文是一篇缩写文,“将《速度问题是一个政治问题》一文缩写成500至600字”。1979年则是改写文,“将《第二次考试》改写一篇《陈伊玲的故事》”。这题目放在现在,肯定让人笑掉大牙,很多考生看了之后一定也是一头雾水。速度问题为什么是政治问题?陈伊玲又是个什么东东?但过来人看这些题目肯定是亲切得要命。那个时代不知道陈伊玲是谁的,恐怕还真不多。从这些题目也可以看出来,高考作文题目与社会现实的联系还是十分紧密的。

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回到大学生就业的问题,美国年轻人也担心就业,他们的就业前景同样严峻。但从近几年的情况看,美国年轻人做得更多的是,投身于有效的、有益的学习和社会活动中。比如,大多美国学生从踏入大学起,就有自己的专业兴趣,然后顺着自己的专业方向前行,不盲目地追求所谓的“工作经验”。而成名对于大多数美国青年来说,并不是一个实际的选择,也不会成为一种普遍的幻想,追求自我认可的生活才是第一选择。类似于“美国偶像”之类的选秀,在美国社会中只是一种消遣的娱乐方式。媒体对于选秀者更不会过于推崇,进而怂恿那么多年轻人趋之若鹜。从这点看,中国媒体需要有社会责任感,客观理性地评价社会上的一夜成名者以及事业成功者,尽可能地不去营造投机、走捷径的社会氛围。而高校需要继承“象牙塔”的本色,在不断加强与社会联系的同时,对一些并不能短期内产生经济和社会效益的学科,比如历史、纯理论学科等,进行更大力度的扶植,也无须一切都以“就业率”、“大学排名”为奋斗目标,不妨为一些“奇才”、“怪才”创造必要的保护空间。

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3.综合测评排名在本专业同年级学生前2以内(本专业同年级学生不足50人的取第一名)、录取类别为“自筹”的推免生,均可在硕士二年级直接申请硕博连读。

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有一次,一个女同学过生日,她男友送给她一大束玫瑰,而就在前几天,小阳的男友只送给她一朵玫瑰花。她看到了,撅着嘴,立刻给她男友打电话抱怨。“就是嘴上开开玩笑而已。他在警校上学,对我来说有空一起上街就是好的了,不在乎送什么,心意到了就好。”

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基础教育教学改革要借助思维科学研究的成果,注重人的思维的全面和辩证的发展。有学者介绍了钱学森的有关主张,一是改变只注重知识传授和知识积累的传统教育方式,尽早引入抽象思维的教育;二是要学会运用形象思维去解决抽象思维所不能解决的实际问题;三是纠正学科分割与疏离的弊端,做到整体思维、专博结合;四是坚持学术民主,激活“集体思维”。

香港大学教育学院首席讲座教授、校长资深顾问程介明认为,现在越来越多大学已经意识到,学生除了在校上课以外,拥有社会阅历也很重要。学生应该到不同国家、不同工作岗位进行锻炼,学校要为学生创造这方面条件。学校培养的人才应该德智体全面发展,尤其要注重“德”。上海应该在培养学生良好的道德品质、创新和探究能力等方面作出探索和贡献。

新华网北京6月1日电近段时间,关于奥数的争论引起广泛关注。5月23日央视《经济半小时》以“经济利益催生奥数热,北京奥数市场规模1年20亿”为题,报道了北京奥数培训市场调查,该调查援引业内人士的话称:现在办一个奥数培训机构,一年少则有数百万的收入,多则有数千万的收入。另一方面,中国科学院数学与系统科学研究院院士杨乐指出,现在的奥数竞赛不仅在高中生中进行,而且在初中生甚至小学生中进行;不仅那些对数学感兴趣的学生参加,可以说全体学生都参加了。这么多的孩子都去参加奥数班、上奥数培训学校、参加奥数比赛,这样做不仅不能培养学生的数学素养,而且还会给学生带来沉重的负担,并造成厌学情绪。为此,新华网教育频道推出奥数该何去何从的相关调查。调查推出后仅半天时间就有近4000名网友参与投票。有近76的网友认为应该取消奥赛加分,与择校、高考招生等脱钩;有24的网友认为应该从深层面改革教育体制及机制;对于庞大的奥数产业链,有近56的网友认为应逐步去除。

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本报哈尔滨11月30日讯(记者郭萍)今天(11月30日)上午,黑龙江省教育工作会议在哈尔滨召开。会议贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,总结交流全省教育改革与发展经验,分析研究教育工作面临的新形势、新任务。会议正式颁布了《黑龙江省中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》。黑龙江省委书记、省人大常委会主任吉炳轩,省委副书记、省长王宪魁,教育部副部长郝平出席大会并讲话。

之所以引出这个问题,都是缘于日前高等教育出版社送来的《教师新效率手册——改变人生的工具包》一书。打开黑色皮纹夹,呈现在眼前的是四件精美的创意产品:皮夹左侧插着一本用于教师进行时间管理、事务管理、生涯规划的效率手册,右侧插着一个漂亮的记事本,中间插着一组透明塑料袋,以及一套精致的中国名印书签。这是书吗?责任编辑告诉说:这是高教社专门为老师们研发的一个特色产品。

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《中国教育报》4月29日“校长实务”版刊登了一组文章《教师频抄教案究竟为哪般》,读后颇有感触。近几年,我们也一直在尝试和改革教案管理的方法。2002年前后,我校具备了电子备课的条件。

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